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多媒体视听综合认知训练室
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1、认知能力俗称智力,是大脑对外部世界的反应、分析及解决问题的能力。认知的组成:从感知觉到思维,认知能力从初级向高级逐步发展。在学习和日常活动中,认知的各个方面协同作用,在进行高级认知能力训练的同时,初级能力也得到训练。认知促进是儿童早期发展或早教的重要内容。研究表明,情景式训练方式不仅可以吸引儿童进行长时间洲练,更可以保证儿童在高度注意力集中的情况下达到最佳训练效果。在认知心理专科,医生在认知心理学理论框架下,系统评估儿童的感知、注意、记忆、言语和思维能

力,重点聚焦在言语组织能力与表现力、思考力、判断力、理解力和想象力,因为这些能力是儿童日后沟

通能力、学习能力和创造力的基础,也是众多成功人上所具有的共性。

2、婴幼儿多媒体认知综合训练婴幼儿多媒体认知训练取材于现代儿童认知心理学实验,以视听多媒体的方式,从宝宝l个月起渐进训练视听感知觉、注意力、思维能力等认知能力。下方表格列举了多媒体认知训练中各科目可最早开始训练的月龄。

3、 多媒体认知训练同时可用于脑瘫儿童、感统失调儿童和注意力不足儿童的康复训练。由建筑群、军事模型、自然景观等营造的训练环境让儿童体有所感、脑有所思、手有所致。